Hoy, en nuestro apartado de entrevistas, contamos con la colaboración de Teresa Sánchez, la maestra y pedagoga con más de 130 mil seguidores en Instagram (https://www.instagram.com/entre_tea/?hl=es). ¡Conoce un poco más sobre su profesión y relación con las redes sociales!

Sobre mí

¿Quién está detrás de @entre_tea?

Detrás de mi cuenta estoy yo, Teresa, tengo 31 años y soy alicantina. Estudié el grado de maestro en Ed. primaria y después el máster de Ed. especial en Valencia. Como no me parecía poco, seguí con el grado de Ed. Infantil. En 2016 oposité y empecé a trabajar, pero no fue hasta 2022 cuando saqué la plaza. 

Soy maestra de Pedagogía Inclusiva en un cole de Alicante y estoy encantada. Además, detrás de @entre_tea también está mi compromiso con la educación, con la formación docente, con la inclusión y con la promoción de valores equitativos. 

¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo como maestra de Pedagogía? ¿Y lo que menos?

Lo que más me gusta es el trato con los niños y las niñas. Ver que aprenden, que avanzan y que están contentos en el cole. Una parte importante que también me encanta es la creación de recursos (a la vista está en mi cuenta de IG), pero recursos destinados con un fin concreto y pensados para casos específicos. Ver como la personalización de la enseñanza tiene sus frutos es algo fascinante. 

Lo que menos me gusta es la burocracia. El papeleo que a veces tenemos que hacer por protocolo… es insufrible para mi. 

¿Cuál fue el momento en el que te diste cuenta que esa era tu vocación?

No hay un momento concreto en el que se me encendiera esa luz. Creo que desde siempre, he tenido esa tendencia a la enseñanza y no me imaginaba de otra cosa «de mayor». Cuando hice las prácticas de la carrera fue cuando de verdad pensé que sí, que este era mi lugar. 

La educación en redes sociales

Como experta en educación infantil, ¿qué papel dirías que juegan las emociones en la educación y el aprendizaje?

Despertar emociones es esencial en el proceso de aprendizaje. Ser conscientes de que vamos a conocer más sobre algo que nos motiva realmente, algo que nos emociona y que despierta sensaciones positivas dentro de nosotros y nosotras hace que tengamos mucha más predisposición hacia las propuestas de aprendizaje. 

Un ejemplo muy básico sería el carnet de conducir. Con 18 años muchos y muchas hemos tenido ganas de tener el carnet, poder coger un coche para disfrutar de nuestra propia autonomía. A veces no hemos aprobado a la primera, pero la emoción y la satisfacción que nos produce conseguir una recompensa como es la «libertad de movimiento» hace que seamos persistentes. 

Aprender otras cosas en el cole con estas sensaciones debería ser algo similar, aprender desde la motivación.

¿En qué momento decidiste compartir tus conocimientos a través de las redes sociales y por qué?

En el segundo cole donde estuve, en 2017, surgió todo. Caí en un grupo de alumnado con TEA (aula específica) y trabajamos tanto, avanzaron tanto que pensé que todo eso tenía que ser compartido por si a alguien más le pudiera servir. En ese momento recuerdo que no había tantísimas cosas como las hay ahora, y tampoco había cuentas educativas como las hay ahora, por tanto, el interés que se empezó a volcar en mi cuenta por parte de muchísimos docentes fue increíble. 

¿Cómo es el proceso de creación y selección del contenido que ofreces en redes?

Como ya he comentado, todo lo que creo es fruto de mi trabajo en el cole. Normalmente en el aula voy detectando qué recursos sería interesante poner en marcha y, a partir de ahí, creo todo lo que se necesite. 

También este último tiempo, he estado haciendo post más de «ideas prácticas», es decir, no tanto recursos para imprimir y usar en el aula, sino consejos y tips para docentes. Es algo que también capta mucho interés.

La nueva era tecnológica

¿Cuáles son los factores y retos a los que, a día de hoy, crees que los niños y niñas se enfrentan en comparación a 20 años atrás? ¿Cómo ayudarías a las familias a afrontarlos?

Sin duda, creo que uno de los retos más importantes que deben enfrentar es la gestión emocional y la frustración. Exactamente no sabría decir por qué, pero noto que en este sentido la infancia ha cambiado mucho. Quizá a causa de las pantallas, el uso excesivo y la inmediatez que esto aporta han dejado de lado las relaciones sociales y todo lo que nos enriquece (ver vídeos en los que constantemente hay estímulos y el cerebro no debe imaginar nada, sino simplemente ver y dejarse llevar).

Creo que una buena gestión de esto es la clave, la medida necesaria de pantallas está bien. Las familias tienen que ser conscientes de ello y ayudarles a gestionar los tiempos y, sobre todo, el sentido de usarlas.

Es increíble el impacto que tiene actualmente la tecnología en nuestra vida cotidiana… Como pedagoga, ¿qué beneficios crees que puede aportar el conocimiento de programación para el futuro de los niños y niñas?

Realmente no sabría qué contestar a esto, creo que las profesiones del futuro irán encaminadas y tendrán mucha más relación con las tecnologías, por ello, pienso que tener conocimiento de programación podría abrirles puertas al mundo laboral.

¡BONUS TRACK!

¿Cuál es la receta que más le gusta cocinar a Teresa Sánchez?

Partimos de la base de que, aunque me gusta cocinar, no lo hago muy bien. Pero si tuviera que quedarme con alguna receta, creo que serían mis espaguetis a la carbonara. 

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